- JUSTIFICAREA ȚINTELOR STRATEGICE PROPUSE
Ţintele strategice propuse pentru dezvoltarea instituţională a Școlii în perioada următorilor 4 ani, 2020-2024, vizează rezolvarea optimă a problemelor prioritare identificate pe baza diagnozei mediului intern şi extern.
- ȚINTELE STRATEGICE ȘI OPŢIUNILE STRATEGICE
Pornind de la diagnoza mediului intern şi extern, precum şi de la ţintele strategice stabilite, opţiunile strategice ale Proiectului de dezvoltare instituţională a Şcolii Gimnaziale ”Nicolae Stoleru” Baia, pentru perioada 2020-2024, sunt fixate în funcţie de cele 4 domenii funcţionale:
- dezvoltarea curriculară;
- dezvoltarea resurselor umane;
- dezvoltarea resurselor materiale şi financiare;
- dezvoltarea relaţiilor sistemice şi comunitare.
Opţiunile strategice derivă din misiunea asumată a şcolii şi vizează atingerea ţintelor strategice propuse.
Ţinta strategică nr. 1: Asigurarea unui management instituțional eficient, transparent, bazat pe entuziasm, motivare, implicare pro-activă prin creşterea în perioada 2020-2024 a numărului cadrelor didactice implicate în procesul de luare a deciziilor de la 20% la 40%
- Motivarea țintei
Actualmente, în contextul schimbărilor din domeniul educaţional, managerii sunt chemaţi să cultive valori, să creeze competenţe care să asigure instituției de învățământ în care activează, suportul necesar integrării într-o lume a modernizării educaționale. Directorii moderni ai unităților de învățământ trebuie să-și asume o serie de roluri de conducere, inclusiv definirea obiectivelor unității de învățământ, urmărirea lecțiilor la clasă, pentru a oferi sfaturi pe care cadrele didactice le pot utiliza pentru a-și consolida practica, sprijinirea dezvoltării profesionale și colaborarea cu cadrele didactice și părinții în vederea îmbunătățirii procesului de învățare al elevilor.
Ținta se bazează pe experiența managerială acumulată de o parte din angajați, pe formarea profesională și metodică foarte bună a cadrelor didactice și vizează atingerea unui nivel mai bun al managementului unității, al compartimentelor funcționale și al colectivelor de elevi în vederea îndeplinirii standardelor de calitate la un nivel de performare superior și valorificării eficiente și eficace a resurselor existente în beneficiul elevilor și al dezvoltării instituției și culturii organizaționale a acesteia.
Opţiuni strategice:
Opţiunea curriculară:
O1 – Proiectarea și coordonarea unor activităţi didactice de calitate, din perspectiva incluziunii sociale, a dreptului la educație și a egalității de şanse, a realizării educaţiei de bază pentru toţi şi pentru fiecare în parte în funcție de nevoile personale și educaționale,
O2 – Orientarea activităţilor curriculare, îndeosebi înspre activitatea în echipă, adaptabilitatea, colaborarea.
O3 – Eficientizarea activităţilor prin promovarea celor care dezvoltă spiritul de echipă, comunicare pozitivă, pasiune în activitățile desfășurate
Opţiunea resurse umane:
O4 – Responsabilizarea personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic în atingerea țintelor strategice, respectând fișa postului și valorizând abilitățile personale
O5 – Formarea în domeniul managementului calităţii, a mangementului riscului, a managementului resurselor umane și a grupurilor de elevi. inclusiv a celor cu nevoi speciale sau în dificultate
O6 – Dezvoltarea competenţelor manageriale prin participarea la stagii de formare, conferințe,
Opţiunea resurse financiare şi materiale:
O7– Atragerea de resurse financiare, materiale pentru reabilitarea, modernizarea și dotarea școlii
O8 – Completarea achiziţionării mijloacelor moderne audiovizuale, a materialelor didactice în contextul digitalizării procesului educativ
Opţiunea relaţii sistemice şi comunitare:
O9 – Dezvoltarea relaţiilor de colaborare cu toți factorii decizionali locali și județeni (Primăria Baia, I.S.J Suceava și C.C.D Suceava ), precum și cu alte instituţii care reprezintă comunitatea locală ( Poli-ția, Biserica, Dispensarul Medical)şi Asociaţia Părinţilor din școală.
Ținta strategică nr. 2 Creşterea calităţii actului instructiv-educativ prin ofertarea unui Curriculum la decizia şcolii diversificat şi atractiv, orientat spre performanță.
Opţiuni strategice:
Opţiunea curriculară:
O1 – Adaptarea curriculumului şcolar la nevoile de dezvoltare personală ale elevilor;
Opţiunea resurse umane:
O2 – Stimularea abilităților de comunicare și creativitatea elevilor
O3 – Susținerea cadrelor didactice în propunerea și elaborarea de CDȘ-uri atractive pentru nevoile de dezvoltare ale elevilor.
Opţiunea resurse financiare şi materiale:
O4– Atragerea de resurse financiare extrabugetare în vederea realizării activităților practice în cadrul orelor de CDȘ;
O5 – Asigurarea bazei logistice necesare mediatizării activităţilor, în vederea promovării ofertei educaționale a școlii.
Opţiunea relaţii sistemice şi comunitare:
O6 – Stabilirea ofertei CDȘ în funcție de nevoile de dezvoltare ale comunității
O7– Implicarea comunității în desfășurarea anumitor activități din cadrul CDȘ.
Ținta strategică nr. 3 : Asigurarea egalității șanselor și creșterea ratei de participare cu 60 % a educabililor la activitățile extrașcolare prin integrarea elevilor cu C.E.S. în spiritul incluziunii în următorii patru ani școlari
Motivarea alegerii ţintei:
În colectivele claselor școlii noastre sunt elevi din grupuri dezavantajate, elevi cu C.E.S., elevi în plasament maternal care întâmpină dificultăți în dezvoltarea armonioasă a personalității și integrarea școlară
Opţiuni strategice:
Opţiunea curriculară:
O1 – crearea claselor eterogene la inceput de ciclu – incluzand astfel elevi din grupuri dezavantaja-te și elevi cu cu cerințe educaționale speciale.
O2 – elaborarea de planificări la toate disciplinele adaptate nevoilor elevilor cu C.E.S. în confor-mitate cu certificatele de adaptare curriculară
O3 – introducerea în tematica orelor de consiliere și dezvoltare personală , a orelor de consiliere cu părinții și în activitățile extrașcolare a temelor legate de discriminare, incluziune școlară, interculturalitate care să asigure egalitatea șanselor în scopul realizării dezideratului Educație pentru toți
Opţiunea resurse umane:
O4 – realizarea unei baze de date care să includă elevii cu C.E.S., elevii din medii defavorizate
O5 – monitorizarea rezultatelor școlare ale acestor elevi, promovarea și încurajarea acestora
Opţiunea resurse financiare şi materiale:
O6– atragerea de fonduri prin participarea la proiecte sau parteneriate cu O.N.G.-uri în scopul acordării de mijloace didactice
O7 – implicarea Asociației de părinți prin direcționarea de fonduri în vederea îmbunătățirii bazei materiale a școlii pentru a oferi un climat favorabil desfășurării procesului instructiv-educativ
Opţiunea relaţii sistemice şi comunitare:
O8 – Dezvoltarea de parteneriate cu instituțiile abilitate : C.J.R.A.E Suceava, D.G.A.S.P.C Suceava,
O9 – Promovarea în comunitate a parteneriatului cu Fundația F.A.R.A.
O10 – Consolidarea colaborării cu Primăria și Consiliul Local Baia în vederea asigurării unui mediu școlar atractiv, sigur și funcțional
Ținta trategică nr. 4: Asigurarea accesului a 90% din cadrele didactice din școală la formarea continuă corespunzătoare utilizării tehno-logiei și a resurselor educaționale deschise, a managementului clasei de elevi, al aplicării strategiilor de prevenire și combatere a aban-donului școlar până în 2024
Motivarea alegerii ţintei:
Situația pandemică actuală a impus desfășurarea activităților didactice online fără suport profesionist. Mare parte dintre cadrele didactice ale școlii noastre au fost supuse unei noi provocări , aceea de a lucra cu elevii pe platformele destinate întâlnirilor de lucru : ZOOM, Meet, Messenger, Whats App, Facebook. Este necesar însă să fie cunoscute și folosite și platformele recomandate M.E.C. dedicate activităților online:Classroom, Easyclass. digital.educred.ro, în vederea eficientizării procesului educativ online.
Opţiuni strategice:
Opţiunea curriculară:
O1 – Valorificarea eficientă și oportună a strategiilor didactice care să îmbine cele mai noi tehnologii de predare-învățare-evaluare atât în mod tradițional (față în față) cât și online,
Opţiunea resurse umane:
O2 – Formarea cadrelor didactice prin participarea la cursuri specifice noilor educații
O3 – Dezvoltarea competenţelor digitale
Opţiunea resurse financiare şi materiale:
O4– Alocarea fondurilor necesare pentru participarea cadrelor didactice la programele de formare
O5 – Dotarea ritmică a tuturor spațiilor școlare cu echipamente moderne și corespunzătoare învățării online: camere web, tablete, laptopuri
Opţiunea relaţii sistemice şi comunitare:
O6 – Dezvoltarea de parteneriate cu instituțiile abilitate în domeniul formării : C.C.D Suceava, INFO Educația Iași, C.C.D Botoșani
Ţinta strategică nr. 5: Dezvoltarea unor atitudini și comportamente bazate pe valorile interculturalității în rândul elevilor, părinților, cadrelor didactice, prin creșterea anuală cu 15 % , până în anul 2024 a numărului de activități extracurriculare, a proiectelor și parteneria-telor locale, naționale și internaționale.
Motivarea alegerii țintei
Deficienţe în procesul de promovare a interculturalităţii îm rândul elevilor, părinţilor, cadrelor didactice
Deşi în ultima perioadă întreaga societate românească se confruntă cu un exod masiv de populaţie, în căutarea unui loc de muncă, în alte ţări ale Europei, se constată un slab interes, în familiile elevilor, pentru valorile interculturalităţii, pentru schimbul de bune practici observate de membrii familiilor în societăţile în care lucrează, pentru transmiterea unor valori şi principii pozitive. Ca atare, se impune implementarea constantă a unei strategii de dezvoltare a unor atitudini şi comportamente bazate pe valorile interculturalității în rândul elevilor, părinților, cadrelor didactice, prin activități extracurriculare și prin activități de transfer de bune practici.
– Prin proiectarea şi desfăşurarea unor activităţi extracurriculare deosebite, care să valorizeze aspecte culturale diverse şi să pună în valoare
seturi de atitudini şi comportamente potitive, se pot corecta deficieneţele constatate, prin propunerea acestei ținte
Opţiuni strategice:
Opţiunea curriculară:
O1: Înfiinţarea de cercuri tematice ce vizează interculturalitatea.
Opţiunea resurse umane:
O2 – Stimularea, prin distincţii şi premii, a cadrelor didactice care se implică în proiecte şi activităţi care abordează tema interculturalităţii.
O3 – Recompensarea elevilor care obţin rezultate deosebite la concursuri şi proiecte pe tema interculturalităţii.
Opţiunea resurse financiare şi materiale:
O4– Atragerea de resurse financiare extrabugetare în vederea realizării materialelor de promovare a principiului interculturalităţii.
O5 – Asigurarea bazei logistice necesare mediatizării periodice a activităţilor şcolii şi a diseminării informaţiilor, în ceea ce priveşte interculturalitatea.
Opţiunea relaţii sistemice şi comunitare:
O6 – Implicarea părinților şi a altor membri ai comunităţii în acţiuni desfăşurate pe tema dezvoltării unor atitudini și comportamente bazate pe valorile interculturalității în rândul elevilor, părinților, cadrelor didactice, prin activități extracurriculare și prin activități de transfer de bune practici
O7– Participarea școlii la evenimente de promovare a interculturalităţii, în unităţi şcolare, dar şi culturale şi sociale.
Ținta strategică nr. 6 Optimizarea strategiei de promovare a imaginii şcolii astfel încât în perioada 2020-2024 numărul distincțiilor obținute la olimpiadele şi concursurile şcolare să crească cu 10 % anual
Motivarea țintei : Deficienţe în procesul de promovare a imaginii şcolii
Apropierea de municipiul Fălticeni poate favoriza transferul elevilor la școli din mediul urban. Pentru menţinerea şi atragerea elevilor se impune implementarea constantă a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.
– Performanţele obţinute reprezintă modalitatea cea mai eficientă de promovare a imaginii şcolii, iar pentru aceasta trebuie să se asigure stimularea, prin distincţii şi premii, a elevilor şi cadrelor didactice cu rezultate deosebite. În această direcţie, se impune o atragere mai consistentă a sponsorilor.
Prin urmare, deficienţele în procesul de promovare a imaginii şcolii, menţionate anterior, pot fi corectate prin propunerea ţintei strategice nr.
Opţiuni strategice
Opţiunea curriculară:
O1 – Înființarea de cercuri tematice transdisciplinare
Opţiunea resurse umane:
O2 – Stimularea, prin distincţii şi premii, a cadrelor didactice care se implică în redactarea de materiale informative şi de promovare a şcolii
O3 – Recompensarea elevilor care obţin rezultate deosebite la olimpiadele şi concursurile şcolare şi extraşcolare
Opţiunea resurse financiare şi materiale:
O4– Atragerea de resurse financiare extrabugetare în vederea realizării materialelor de promovare a imaginii şcolii în comunitate
O5 – Asigurarea bazei logistice necesare mediatizării periodice a activităţilor şcolii şi a diseminării informaţiilor
Opţiunea relaţii sistemice şi comunitare:
O6 – Implicarea părinților în acțiuni de promovare a imaginii școlii
O7– Participarea școlii la evenimente de promovare instituţională
Ținta strategică nr. 7 Desfășurarea în condiții optime de siguranță a procesului instructiv – educativ în contextul provocărilor generate de pandemia SARS-CoV 2 prin implementarea unei platforme educaționale la nivel de școală și creșterea cu 30 % a achizițiilor de echipa-mente I.T.
Motivarea alegerii ţintei:
Procesul instructiv educativ în anul școlar 2020-2021 se desfășoară în condițiile în care pandemia SARS-CoV2 este o amenințare reală la adresa sănătății elevilor și a cadrelor didactice. Școala este pusă în fața unor noi provocări, de aceea întreg procesul educațional trebuie adaptat pentru respectarea condițiilor sanitare.
Opţiuni strategice:
Opţiunea curriculară:
O1 – Adaptarea strategiilor didactice de predare-învățare-evaluare la învățământul online prin utilizarea Platformelor Google Classroom
O2 – Flexibilitate în ceea ce privește orarul școlar, reorganizarea conținuturilor prin prezentarea noțiunilor esențiale în mod simplu și atractiv cu accent pe consolidare și aplicare.
Opţiunea resurse umane:
O3 – Dezvoltarea unui climat de încredere și siguranță- condiţie esenţială în desfășurarea procesului educativ în condiții de pandemie
O4 – Implementarea măsurilor de siguranță în școală pentru elevi, cadre didactice, părinți în vederea desfășurării în bune condiții a procesului educativ în condiții de pandemie
O5 – Crearea de oportunități de învățare prin utilizarea resurselor educaționale deschise, a instrumentelor digitale de predare, învățare, evaluare
Opţiunea resurse financiare şi materiale:
O6– Achiziționarea de dispozitive electronice, în vederea desfășurării procesului educativ în scenariu hibrid sau în scenariu roșu
Opţiunea relaţii sistemice şi comunitare:
O7 – Parteneriat cu Primăria Baia în vederea depunerii unui proiect cu fonduri europene în vederea dotării elevilor și cadrelor didactice cu tablete și laptopuri
- Modalități de monitorizare/evaluare
Strategia de implementare a P.D.I.-ului va fi aplicată de către întregul personal al Școlii , iar procesul de monitorizare şi evaluare va fi asigurat de către responsabilii desemnaţi prin:
-
- raportări semestriale în cadrul Consiliului Profesoral şi Consiliului de Administraţie;
- şedinţe de lucru;
- activităţi specifice de control intern;
- revizuire periodică.
Monitorizarea internă
În procesul de monitorizare a implementării P.D.I.-ului pentru perioada 2020-2024, se va urmări:
- prezentarea clară a ţintelor strategice, a opţiunilor strategice şi a obiectivelor, asigurându-se corelarea acestora cu direcţiile de acţiune de la nivelul tuturor comisiilor metodice şi de lucru;
- implicarea întregului personal al şcolii (didactic, didactic auxiliar şi nedidactic) în realizarea obiectivelor;
- identificarea soluţiilor optime pentru problemele ce se ivesc pe parcurs în procesul de implementare a P.D.I.-ului.
Instrumente de monitorizare:
– observaţiile;
– discuţiile cu elevii, cu părinţii;
– asistenţele la ore;
– chestionare;
– dezbateri la nivelul comisiilor din şcoală, Consiliului de Administraţie, al Consiliului profesoral.
| NR. | PROGRAMUL | RESPONSABIL | PARTENERI | TERMEN | INSTRUMENTE |
| 1. | Dezvoltarea curriculară | Director | – Comisia pentru curriculum
– Comisia pentru asigurarea şi evaluarea calităţii |
Lunar | chestionare,
fişe de apreciere, fişe de analiză a documentelor |
| 2. | Dezvoltarea resurselor umane | Director | – Comisia pentru formare continuă
– Comisia pentru asigurarea şi evaluarea calităţii |
Lunar | chestionare
analize, statistici |
| 3. | Dezvoltarea bazei materiale | Director | – Comisia de inventariere
– Comisia de recepţie bunuri |
Periodic | Fişe de analiză,
rapoarte |
| 4. | Dezvoltarea relaţiilor sistemice şi comunitare | Director | – Comisia pentru programe şi proiecte educative
– Comisia pentru promovarea imaginii şcolii – Coordonator de proiecte şi programe educaţionale. |
Lunar | Rapoarte,
analize |
Evaluarea internă a P.D.I. se va face atât pe parcursul derulării lui şi mai ales la sfârşitul fiecărui an şcolar, când se vor inventaria indicatorii de performanţă şi se vor face revizuirile necesare în vederea adaptării proiectului la noile situaţii.
Instrumente de evaluare
În cadrul procesului de evaluare a implementării PDI-ului, se va urmări:
- respectarea misiunii şi a viziunii;
- respectarea etapelor propuse prin proiect;
- atingerea obiectivelor pentru fiecare ţintă în parte;
- corelaţia dintre resurse si obiectivele alese;
- stabilirea corectă a indicatorilor de performanţă şi a modalităţilor de evaluare în cadrul fiecărei ţinte.
Diferitele forme de evaluare, inclusiv autoevaluare şi interevaluare, se vor realiza cu ajutorul a diverse instrumente:
- fişe de apreciere a activităţii;
- fişe de analiză a rezultatelor materiale;
- interviuri de evaluare;
- observaţii folosind ghiduri de observaţie.
| NR. | PROGRAMUL | RESPONSABIL | PARTENERI | TERMEN | INSTRUMENTE | INDICATORI |
| 1. | Dezvoltare curriculară | Director | – C.A.
– Comisia pentru asigurarea şi evaluarea calităţii |
Semestrial | chestionare,
fişe de apreciere, fişe de analiză a documentelor |
– numărul de persoane chestionate;
– numărul disciplinelor opţionale realizate |
| 2. | Dezvoltarea resurselor umane | Director | – C.A.
– Comisia pentru asigurarea şi evaluarea calităţii |
Semestrial | chestionare
analize, statistici |
-numărul cadrelor didactice formate;
– numărul de credite acumulate; – numărul activităţilor de formare derulate |
| 3. | Dezvoltarea bazei materiale | Director | – C.A.
– Comisia pentru asigurarea şi evaluarea calităţii |
Semestrial | Fişe de analiză,
rapoarte |
– numărul de cabinete metodice reamenajate/ reabilitate
– numărul lucrărilor de investiţii realizate |
| 4. | Dezvoltarea relaţiilor comunitare | Director | – C. A.
– Coordonator de proiecte şi programe educaţionale – Comisia pentru asigurarea şi evaluarea calităţii |
Semestrial | interviuri de evaluare;
analize |
-numărul de proiecte de parteneriat derulate;
-numărul de articole publicate în presă – numărul de postări pe site-ul şcolii/contul de Facebook |
MONITORIZAREA ŞI EVALUARE EXTERNĂ va fi realizată de către reprezentanţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Suceava şi ai Ministerului Educaţiei şi Cercetării .
PROGRAME DE DEZVOLTARE
ÎN FUNCŢIE DE CELE PATRU DOMENII FUNCŢIONALE
- Dezvoltare curriculară
| Domeniul funcțional | Ţinte strategice | Acțiuni | Responsabilităţi | 2020-
2021 |
2021-
2022 |
2022-
2023 |
2023-
2024 |
| Curriculum | Ţinta strategică 1: Asigurarea unui management institu-țional eficient, transpa rent, bazat pe entu-ziasm, motivare, im-plicare pro-activă prin creşterea în perioada 2020-2024 a numărului cadrelor didactice implicate în procesul de luare a deciziilor de la 20% la 40%; | Dezvoltarea unei culturi a calităţii pentru cel puţin 70% din membrii personalului didactic, didactic auxiliar , nedidactic, părinţi, elevi ,reprezentanţi ai comunității
Întocmirea documentelor mana-geriale Participarea eficientă la consiliile profesorale, consiliile de administrație, comisiile de lucru Realizarea unui management eficient al resurselor umane și al resurselor materiale centrat pe eficiență |
Director
Membri C.A. Comisia C.E.A.C. |
||||
|
|
Ţinta strategică 2: Creşterea calităţii actului instructiv-educativ prin oferta-rea unui Curriculum la decizia şcolii diver-sificat şi atractiv, orientat spre perfor-manță.
Ţinta strategică 3 Asigurarea egalității șanselor și creșterea ratei de participare cu 60 % a educabililor la activitățile extrașcola-re prin integrarea ele-vilor cu C.E.S. în spi-ritul incluziunii în următorii patru ani școlari |
Aplicarea de chestionare pentru elevi şi părinţi în vederea identificării nevoilor de educație
Promovarea unei oferte educa-ţionale diversificate şi centrate pe nevoile şi interesele educabililor, ale comunităţii dar şi pe cerinţele pieţei muncii pentru a facilita inserţia socială a absolvenţilor. Identificarea și constituirea unui grup țintă de elevi cu CES care vor fi integrați în activități extrașcolare. Proiectarea și realizarea unor activități extrașcolare centrate pe incluziunea elevilor cu CES |
Director Coordonator CEAC Director Coordonator programe și proiecte educative Responsabil Comisie CES |
||||
| Ținta strategică 4:
Asigurarea accesului a 90% din cadrele didactice din școală la formarea continuă corespunzătoare utili-zerii tehnologiei și a resurselor educațio-nale deschise, a mana-gementului clasei de elevi, al aplicării strategiilor de preve-nire și combatere a abandonului școlar până în 2024 |
Identificarea nevoilor de formare a cadrelor didactice Identificarea unor pachete de programe de formare relevante pentru nevoile cadelor didactice |
Director
Responsabil Comisie de dezvoltare profesională și evoluție în carieră |
|||||
| Ţinta strategică 5 :
Dezvoltarea unor atitudini și compor-tamente bazate pe valorile intercultu-ralității în rândul ele-vilor, părinților, ca-drelor didactice, prin creșterea anuală cu 15 % , până în anul 2024 a numărului de activități extracurri-culare, a proiectelor și parteneriatelor locale, naționale și interna-ționale |
Realizarea de proiecte educaţionale, serbări şcolare, studii şi articole în presă şi în revista şcolii, Columna | Director
Coordonator programe și proiecte educative |
|||||
| Ţinta strategică 6:
Optimizarea strategiei de promovare a imaginii şcolii astfel încât în perioada 2020-2024 numărul distincțiilor obținute la olimpiadele şi concursurile şcolare să crească cu 10 % anual |
Realizarea de materiale în cadrul cercurilor tematice, în vederea editării revistei şcolii, Columna |
Responsabili cercuri tematice Colectivul de redacție |
|||||
| Ţinta strategică 7 :
Desfășurarea în condiții optime de siguranță a procesului instructiv – educativ în contextul provocărilor generate de pandemia SARS-CoV 2 prin implementarea unei platforme educațio-nale la nivel de școală și creșterea cu 30 % a achizițiilor de echipa-mente I.T. |
Accesarea platformei și realizarea de activități, în funcție de scenariul impus de evoluția cazurilor de îmbolnăvire cu noul coronavirus. |
Director Cadre didactice Comisia Curriculum |
- Dezvoltarea resurselor umane
| Domeniul funcțional | Ţinta strategică | Acțiuni | Responsabilităţi | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 |
| Resurse umane | Ţinta strategică 1:
Asigurarea unui management institu-țional eficient, transparent, bazat pe entuziasm, motiva-re, implicare pro-activă prin creşterea în perioada 2020-2024 a numărului cadrelor didactice implicate în proce-sul de luare a deci-ziilor de la 20% la 40%; |
Monitorizarea, evaluarea și optimizarea calității procesului educațional; Dezvoltarea competențelor de predare a cadrelor didactice, cen-trată pe dezvoltarea de competen-țe-cheie
Creșterea numărului de lecții sus-ținute prin aplicarea strategiilor didactice active participative Participarea la cursuri de formare în domeniul managementului clasei de elevi |
Director
Personal auxiliar și nedidactic Director Comisia C.E.A.C. Cadre didactice |
||||
| Ținta strategică 2 :
Creşterea calităţii actului instructiv-educativ prin oferta-rea unui Curriculum la decizia şcolii diversificat şi atrac-tiv, orientat spre performanță. |
Desfășurarea de activități în cadrul cercurilor de creație
Schimb de bune practici între clase în vederea valorizării experiențelor creative Organizarea de workshopuri tematice pentru stabilirea ofertei de CDȘ |
Director Responsabil C.E.A.C. |
|||||
| Ţinta strategică 3:
Asigurarea egalității șanselor și creșterea ratei de participare cu 60 % a educa-bililor la activitățile extrașcolare prin integrarea elevilor cu C.E.S. în spiritul incluziunii în urmă-torii patru ani școlari |
Implicarea cadrelor didactice cu experiență în realizarea unor activități extrașcolare din perspectiva incluziunii elevilor cu C.E.S. |
Director Personal auxiliar și nedidactic Comisia C.E. S Cadre didactice |
|||||
| Ținta strategică 4: Asigurarea accesu-lui a 90% din cadre-le didactice din școală la formarea continuă corespun-zătoare utilizării tehnologiei și a resurselor educațio-nale deschise, a managementului clasei de elevi, al aplicării strategiilor de prevenire și combatere a aban-donului școlar până în 2024 |
Stabilirea unor fonduri din bugetul școlii pentru cursurile de formare a cadrelor didactice și didactic auxiliar Înscrierea la unele programe de formare profesională accesate din fonduri europene – CRED |
Responsabil Comisie de dezvoltare profesională și evoluție în carieră |
|||||
| Ţinta strategică 5:
Dezvoltarea unor atitudini și compor-tamente bazate pe valorile intercultu-ralității în rândul elevilor, părinților, cadrelor didactice, prin creșterea anuală cu 15 % , până în anul 2024 a numă-rului de activități extracurriculare, a proiectelor și parte-neriatelor locale, nationnale și inter-naționale |
Participarea la expoziţii, vernisa-je, activităţi de promovare a interculturalităţii din muzee, teatre, biblioteci, alte instituţii de cultură, inclusiv desfăşurate în mediul online
Realizarea unor materiale infor-mative de reţete culinare/ de vestimentaţii tradiţionale, etc., după anumite activităţi extraşcolare şi proiecte desfăşurate, în format fizic, dar şi online |
Director
Consilier educativ |
|||||
| Ţinta strategică 6:
Optimizarea strate-giei de promovare a imaginii şcolii astfel încât în perioada 2020-2024 numărul distincțiilor obținute la olimpiadele şi concursurile şcolare să crească cu 10 % anual |
Acordarea de distincții/premii şi burse elevilor și cadrelor didactice care promovează imaginea şcolii prin rezultatele deosebite obţinute |
Director Cadre didactice |
|||||
| Ţinta strategică 7 :
Desfășurarea în condiții optime de siguranță a proce-sului instructiv – educativ în contex-tul provocărilor ge-nerate de pandemia SARS-CoV 2 prin implementarea unei platforme educațio-nale la nivel de școală și creșterea cu 30 % a achizi-țiilor de echipa-mente I.T. |
Reactualizarea și implementarea procedurilor ce vizează siguranța în școală și desfășurarea activității didactice în online.
Respectarea serviciului pe școală, a circuitelor de intrare-ieșire din școală, stabilite pentru fiecare clasă. |
Comisia C.E.A.C.
Cadre didactice Elevi |
III. Dezvoltarea bazei materiale
| Domeniul funcțional | Ţinta strategică | Acțiuni | Responsabilităţi | 2020-
2021 |
2021-
2022 |
2022-
2023 |
2023-
2024 |
| Baza materială | Ţinta strategică 1:
Asigurarea unui management institu-țional eficient, transparent, bazat pe entuziasm, motiva-re, implicare pro-activă prin creşte-rea în perioada 2020-2024 a numă-rului cadrelor didac-tice implicate în procesul de luare a deciziilor de la 20% la 40%; |
Implicarea Asociației de Părinți în vederea achiziționării sistemelor de calcul
Identificarea calculatoarelor și a altor componente care trebuie înlocuite în laboaratoarele de informatică Identificarea sălilor de clasă în care este necesară îmbunătățirea bazei materiale Achiziții de materiale didactice pentru toate ariile curriculare |
Asociația de părinți Administrator Contabil |
||||
| Ținta strategică 2:
Creşterea calităţii actului instructiv-educativ prin ofer-tarea unui Curricu-lum la decizia şcolii diversificat şi atrac-tiv, orientat spre performanță. |
Încheierea de contracte de sponsorizare cu agenții economici din zonă | Director
Cadre didactice |
|||||
| Ţinta strategică 3:
Asigurarea egalității șanselor și creșterea ratei de participare cu 60 % a educabi-bililor la activitățile extrașcolare prin integrarea elevilor cu C.E.S. în spiritul incluziunii în următorii patru ani școlari |
Identificarea resurselor financiare necesare realizarii activităților extrașcolare din perspectiva integrării elevilor cu CES |
Director Cadre didactice |
|||||
| Ținta strategică 4:
Asigurarea accesu-lui a 90% din ca-drele didactice din școală la formarea continuă corespun-zătoare utilizării tehnologiei și a resurselor educațio-nale deschise, a managementului clasei de elevi, al aplicării strategiilor de prevenire și combatere a aban-donului școlar până în 2024 |
Achiziţionarea mijloacelor moderne audiovizuale, a materialelor didactice în contextul digitalizării procesului educativ |
Director Administrator financiar |
|||||
| Ţinta strategică 5:
Dezvoltarea unor atitudini și compor-tamente bazate pe valorile intercultu-ralității în rândul elevilor, părinților, cadrelor didactice, prin creșterea anua-lă cu 15 % , până în anul 2024 a numărului de acti-vități extracurricu-lare, a proiectelor și parteneriatelor locale, naționale și internaționale |
Conceperea, în cadrul cercurilor din şcoală, a unor tematici inedite, atractive, despre aspecte geografice, istorice şi culturale din ţări ale lumii, despre valorile lor interculturale- realizarea unor mape de lucru şi portofolii cu materiale ilustrative
Iniţierea/ coordonarea/colabora-rea în cadrul proiectelor educa-ţionale cu alte şcoli, pe teme inter-culturale- realizarea şi trimiterea de schimburi de produse specifice, cu elevii Realizarea unor videoclipuri / filme despre activităţile pe teme interculturale desfăşurate, postate apoi pe canale media |
Responsabili cercuri tematice
Cadre didactice coordonatoare Administrator site, cont Facebook Responsabil comisie de promovare a imaginii şcolii |
|||||
| Ţinta strategică 6:
Optimizarea strate-giei de promovare a imaginii şcolii astfel încât în perioada 2020-2024 numărul distincțiilor obținute la olimpiadele şi concursurile şcolare să crească cu 10 % anual |
Editarea materialelor de promovare a imaginii şcolii (pliante, panouri de prezentare)
Actualizarea site-ului şcolii şi a contului de Facebook, a informaţiilor de pe panourile/ avizierul şcolii Realizarea unei prezentări/ film de promovare a imaginii şcolii |
Responsabil comisie de promovare a imaginii şcolii
Administrator site, cont Facebook |
|||||
| Ţinta strategică 7 :
Desfășurarea în condiții optime de siguranță a proce-sului instructiv – educativ în contex-tul provocărilor ge-nerate de pandemia SARS-CoV 2 prin implementarea unei platforme educațio-nale la nivel de școală și creșterea cu 30 % a achizi-țiilor de echipa-mente I.T. |
Pregătirea sălilor de clasă cu dispozitive audio-video pentru desfășurarea lecțiilor în sistem hibrid, sau exclusiv online |
Director Cadre didactice Administrator financiar |
- DEZVOLTAREA RELAŢIILOR SISTEMICE ŞI COMUNITARE
| Domeniul funcțional | Ţinta strategică | Acțiuni | Responsabilităţi | 2020-
2021 |
2021-
2022 |
2022-
2023 |
2023-
2024 |
| Relatii sistemice si comunitare | Ţinta strategică 1:
Asigurarea unui management institu-tional eficient, transparent, bazat pe entuziasm, motiva-re, implicare pro-activă prin creşte-rea în perioada 2020-2024 a numă-rului cadrelor didactice implicate în procesul de luare a deciziilor de la 20% la 40%; |
Creșterea numărului de partene-riate cu agenți economici din comunitate, O.N.G-uri (minim 1 parteneriat anual)
Includerea în oferta educativă a unor proiecte dedicate marcării zilelor importante din cultura poporului român și istoria locală și națională derulate în parteneriat cu comunitatea locală Participarea la activități în cadrul comunității și la concursuri jude-țene, regionale, chiar naționale Organizarea unor evenimente de socializare comune profesori-părinți |
Director Consilier educativ Cadre didactice Membri ai comu-nității locale |
||||
| Ținta strategică 2:
Creşterea calităţii actului instructiv-educativ prin oferta-rea unui Curriculum la decizia şcolii di-versificat şi atractiv, orientat spre perfor-manță. |
Aplicarea de chestionare părinților în cadrul lectoratelor privind necesitatea unor CDȘ-uri în acord cu o societate mereu în schimbare |
Director Coordonatorii comisiei Lectoratelor cu părinții |
|||||
| Ţinta strategică 3:
Asigurarea egalității șanselor și creșterea ratei de participare cu 60 % a educabi-lilor la activitățile extrașcolare prin integrarea elevilor cu C.E.S. în spiritul incluziunii în urmă-torii patru ani școlari |
Dezvoltarea relaţiilor de cola-borare cu toți factorii decizionali locali și județeni (Primăria Baia, ISJ Suceava și C.C.D Suceava ), precum și cu alte instituţii care reprezintă comunitatea locală ( Poliția, Biserica, Dispensarul Medical), Asociaţia Părinţilor din școală. |
Director Responsabil C.E.S. |
|||||
| Ținta nr. 4:
Asigurarea accesu-lui a 90% din ca-drele didactice din școală la formarea continuă corespun-zătoare utilizării tehnologiei și a re-surselor educațio-ționale deschise, a managementului clasei de elevi, al aplicării strategiilor de prevenire și combatere a aban-donului școlar până în 2024 |
Dezvoltarea unor parteneriate / contracte cu diferiți furnizori de programe de formare continuă |
Director Profesori metodiști C.C.D. |
|||||
| Ţinta strategică 5:
Dezvoltarea unor atitudini și compor-tamente bazate pe valorile intercultu-ralității în rândul elevilor, părinților, cadrelor didactice, prin creșterea anuală cu 15 % , până în anul 2024 a numărului de acti-vități extracurri-culare, a proiecte-lor și parteneria-telor locale, națio-nale și internațio-nale |
Activităţi de promovare a intercul-turalităţii, la diverse ocazii: sărbă-tori specifice din comunitatea locală, din ţară , zilele altor ţări, ziua Europei, etc, derulate în colaborare cu părinţii şi alţi membri ai comunităţii locale. Evenimente de promovare a principiilor interculturalităţii şi a schimburilor de bune practici cu parteneri din proiecte, inclusiv în mediul online. |
Director Coordonator de programe şi proiecte educative Director Administrator site, cont Facebook |
|||||
| Ţinta strategică 6:
Optimizarea strate-giei de promovare a imaginii şcolii astfel încât în perioada 2020-2024 numărul distincțiilor obținute la olimpiadele şi concursurile şcolare să crească cu 10 % anual |
Activităţi de promovare a imaginii şcolii derulate în colaborare cu părinţii
Evenimente de promovare instituţională în parteneriat cu alte instituţii de învăţământ, cu autorităţile locale (Hora de la Baia, Festivalul Baia, file de istorie , 1 iunie- ş.a.) |
Director Coordonator de programe şi proiecte educative |
|||||
| Ţinta strategică 7 :
Desfășurarea în condiții optime de siguranță a proce-sului instructiv – educativ în contex-tul provocărilor ge-nerate de pandemia SARS-CoV 2 prin implementarea unei platforme educațio-nale la nivel de școală și creșterea cu 30 % a achizi-țiilor de echipa-mente I.T. |
Implicarea în parteneriate pentru achiziționarea de dispozitive electronice pentru elevii care nu dispun de acestea. |
Director Reprezentanți Primăria Baia |
- Estimarea resurselor necesare
În tabelul de mai jos, sunt estimate resursele necesare derulării programelor propuse.
| Nr. crt. | Program | Resurse umane | Resurse materiale |
| 1. | Dezvoltarea curriculară
|
Director
Coordonator de proiecte şi programe educative Comisia pentru curriculum Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii Diriginţi Elevi Părinţi |
Tehnică de calcul şi multiplicare
Cărţi şi publicaţii Mijloace şi materiale didactice Servicii comunicare Birotică şi consumabile |
| 2. | Dezvoltarea resursei umane
|
Director
Responsabili de comisii Comisia de dezvoltare profesională Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii Reprezentanţi ai instituţiilor furnizoare de programe de formare continuă |
Tehnică de calcul şi multiplicare
Cărţi şi publicaţii Servicii comunicare Birotică şi consumabile |
| 3. | Dezvoltarea bazei materiale | Director
Personal didactic auxiliar Comisia de inventariere Comisia de recepţie bunuri Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii Reprezentanţi ai autorităţilor locale Diriginţi Părinţi |
Tehnică de calcul şi multiplicare
Programe legislaţie şi contabilitate Servicii comunicare Materiale reparaţii/ investiţii Birotică şi consumabile |
| 4. | Dezvoltarea relaţiilor sistemice şi comunitare | Director
Coordonator de proiecte şi programe educative Cadrele didactice coordonatoare ale proiectelor derulate în parteneriat Comisia de promovare a imaginii şcolii Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii Reprezentanţi ai autorităţilor locale, instituţiilor, ONG-urilor partenere Diriginţi Elevi Părinţi |
Tehnică de calcul şi multiplicare
Cărţi şi publicaţii Mijloace şi materiale didactice Servicii comunicare Birotică şi consumabile |
Corelarea ŢINTELOR STRATEGICE cu REZULTATELE AŞTEPTATE
| Nr. crt. | Ţinte strategice | Rezultate aşteptate
|
| 1. | Asigurarea unui management institutional eficient, transparent, bazat pe entuziasm, motivare, implicare pro-activă prin creşterea în perioada 2020-2024 a numărului cadrelor didactice implicate în procesul de luare a deciziilor de la 20% la 40%; | – îmbunătățirea activității manageriale a școlii
– asigurarea accesului tuturor elevilor la servicii educaționale de calitate – proces educațional de calitate si eficient, centrat pe nevoile educaționale reale ale elevului; – dezvoltarea competentelor de predare ale cadrelor didactice, centrată pe dezvoltarea de competențe-cheie, prin abordarea creativă a curriculumului național |
| 2. | Creşterea calităţii actului instructiv-educativ prin ofertarea unui Curriculum la decizia şcolii diversificat şi atractiv, orientat spre performanță | – dezvoltarea gândirii critice, a inteligenței emoționale și a stimei de sine prin prezentarea proiectelor individuale și de grup
– dezvoltarea competențelor de lucru în echipă și de comunicare interculturală prin activități formale și nonformale – obținerea de fonduri pentru realizarea de activități concrete (excursii, expoziții etc.) – implicarea membrilor comunității în derularea unor activități deosebite în cadrul orelor de opțional |
| 3. | Asigurarea egalității șanselor și creșterea ratei de participare cu 60 % a educabililor la activitățile extrașcolare prin integrarea elevilor cu C.E.S. în spiritul incluziunii în următorii patru ani școlari | – creșterea cu 10 % a beneficiarilor programului F.A.R.A. de la învățământul primar
– îmbunătățirea rezultatelor școlare ale elevilor vizați – îmbunătățirea frecvenței elevilor cu risc de abandon școlar – 50 % dintre elevi cu C.E.S. implicați în program de pregătire suplimentară |
| 4. | Asigurarea accesului a 90% din cadrele didactice din școală la formarea continuă corespunzătoare utilizării tehnologiei și a resurselor educaționale deschise, a managementului clasei de elevi, al aplicării strategiilor de prevenire și combatere a abandonului școlar până în 2024 | – participarea tuturor cadrelor didactice la programe de formare pentru dezvoltarea competențelor digitale
– aplicarea și implementarea informațiilor, competențelor dobân-dite în cadrul cursurilor de formare – transferul de bune practici în rândul beneficiarilor direcți |
| 5. | Dezvoltarea unor atitudini și comportamente bazate pe valorile interculturalității în rândul elevilor, părinților, cadrelor didactice, prin creșterea anuală cu 15 % , până în anul 2024 a numărului de activități extracurriculare, a proiectelor și parteneriatelor locale, naționale și internaționale | – continuarea editării revistei școlii şi dezvoltarea materialelor de promovare a valorilor interculturalităţii (cel puţin 1 panou nou, cel puţin 1 pliant de promovare, cel puţin 2 filme realizate);
– publicarea de articole în presa locală/judeţeană; – derularea a cel puţin 50% din acţiunile de promovare a valorilor interculturalităţii cu implicarea părinţilor şi a altor membri ai comunităţii |
| 6. | Optimizarea strategiei de promovare a imaginii şcolii astfel încât în perioada 2020-2024 numărul distincțiilor obținute la olimpiadele şi concursurile şcolare să crească cu 10 % anual | – continuarea editării revistei școlii şi dezvoltarea materialelor de promovare a imaginii şcolii (cel puţin 2 panouri noi, cel puţin 2 pliante diferite de promovare, 1 film de prezentare)
– creşterea cu 20% a numărului de articole publicate în presa locală/judeţeană; – derularea a cel puţin 50% din acţiunile de promovare a imaginii şcolii cu implicarea părinţilor |
| 7. | Desfășurarea în condiții optime de siguranță a procesului instructiv – educativ în contextul provocărilor generate de pandemia SARS-CoV 2 prin implementarea unei platforme educaționale la nivel de școală și creșterea cu 30 % a achizițiilor de echipamente I.T. | – desfășurarea procesului educativ în condiții de siguranță
– asigurarea accesului tuturor elevilor la resurse educaționale deschise – proces educațional de calitate și eficient prin utilizarea platformei educaționale Google Clasroom; – achiziționarea de tablete pentru elevi și laptopuri pentru profesori prin proiect european |
Planul operaţional pentru anul şcolar 2020-2021
Ţinta 1 : Asigurarea unui management instituțional eficient, transparent, bazat pe entuziasm, motivare, implicare pro-activă prin creşterea în perioada 2020-2024 a numărului cadrelor didactice implicate în procesul de luare a deciziilor de la 20% la 40%;
Opţiuni strategice:
Opţiunea curriculară:
O1 – Proiectarea și coordonarea unor activităţi didactice de calitate, din perspectiva incluziunii sociale, a dreptului la educație și a egalității de şanse, a realizării educaţiei de bază pentru toţi şi pentru fiecare în parte în funcție de nevoile personale și educaționale,
O2 – Orientarea activităţilor curriculare, îndeosebi înspre activitatea în echipă, adaptabilitate, colaborare.
O3 – Eficientizarea activităţilor prin promovarea celor care dezvoltă spiritul de echipă, comunicare pozitivă, pasiune în activitățile desfășurate
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsa-bilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Monitorizarea activității comisiei de evaluare și asigurare a calității Informarea perma-nentă a personalului în legătură cu stan-dardele de calitate ce trebuiesc respec-tate
Monitorizarea permanentă a activi-tății personalului prin raportare la standardele de calitate |
– dezvoltarea unei culturi a calităţii pentru cel puţin 70% din membrii personalului didactic, didactic auxiliar , nedidactic, părinţi, elevi, reprezen-tanţi ai comunităţii |
Director Membri C.A. Comisia C.E.A.C. |
permanent |
Cadre didactice, Personal didactic auxiliar
Personal nedidactic Grup lucru |
Echipamente IT, consumabile |
Bugetul şcolii Buget local consumabile Costuri personal |
Standarde calitate
Raport monitorizare SCIM/anual Două ședințe anual/una semestrial cu această tematică pe ordinea de zi Registru de proceduri elaborate |
| Eficientizarea managementului la nivelul școlii | – întocmirea documen-telor manageriale
– participarea eficientă la consiliile profesora-le, consiliile de admi-nistrație, comisiile de lucru – realizarea unui management eficient al resurselor umane și al resurselor materiale centrat pe eficiență |
Director
C.A. |
Permanent | Cadre didactice | Echipamente IT, consumabile
Legislația în vigoare |
Bugetul
școlii |
Toate documen-tele manageriale de diagnoză, evidență, prog-noză elaborate, înregistrate, prezentate în C.P și aprobate în C.A
Prezența 95% la ședințe O activitate semestrial |
Opţiunea resurse umane
O4 – Responsabilizarea personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic în atingerea țintelor strategice, respectând fișa postului și valorizând abilitățile personale.
O5 – Formarea în domeniul managementului calităţii, a mangementului riscului, a managementului resurselor umane și a grupurilor de elevi. inclusiv a celor cu nevoi speciale sau în dificultate
O6 – Dezvoltarea competenţelor manageriale prin participarea la stagii de formare, conferințe,
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Motivarea personalului didactic, didactic auxiliar pentru învăţare pe tot parcursul vieţii;
Creşterea responsabilităţii fiecărui cadru didactic pentru reuşita propriei cariere profesionale |
-asigurarea documen-telor legislative în vi-goare la nivelul unită-ții de învățământ
– implicarea activă la rezolvarea unor probleme curente ale școlii de către personal – monitorizarea, eva-luarea și optimizarea calității procesului educațional; – dezvoltarea compe-tențelor de predare a cadrelor didactice, centrată pe dezvoltarea de competențe-cheie |
Director Personal auxiliar și nedidactic Cadre didactice |
Permanent |
Cadrele didactice |
Echipamente IT, consumabile Laptopuri |
Bugetul şcolii |
Procese-verbale C.P., C.A.
Toate comparti-mentele și-au întocmit docu-mentele mana-geriale cf. cu formatul legal și la termen Susținere de prezentări în cf. cu tematica, Diseminare de bune practici sau rezultate /informări de la participări la sesiuni de for-mare, cursuri, conferințe |
| Dezvoltarea capaci-tății cadrului didac-tic de a mobiliza, a combina şi a utiliza în mod autonom ca-pacităţile de cunoaş-tere, deprinderile şi competenţele gene-rale şi cele profesio-sionale în acord cu diversele cerinţe specifice unui anumit context, situaţii sau probleme; | – dezvoltarea compe-tențelor de predare ale cadrelor didactice, centrată pe dezvoltarea de competențe-cheie, prin abordarea creativă a curriculumului națio-nal;
– creșterea numărului de lecții susținute prin aplicarea strategiilor didactice activeparticipative – creșterea motivației pentru susținerea de activități demonstrative prin diseminarea bunelor practici |
Director Cadre didactice |
permanent |
Cadrele didactice |
Echipamente IT, consumabile |
Bugetul şcolii |
Toate cadrele didactice vor fi asistate la lecții si rezultatele consemnate în fișe de asistență la ore
Susținerea anuală a minim unei lecții de-monstrative nivelul fiecărei comisii meto-dice) 80% din lecții sunt susținute prin metode active |
| Dezvoltarea competențelor manageriale ale personalului didactic | – participarea la cursuri de formare în domeniul managementului clasei de elevi | Director,
Respon-sabil Comisia de perfec-ționare Cadre didactice |
an școlar 2020-2021 |
Cadre didactice,
Formatori |
Echipamente IT, consumabile | Bugetul școlii (perfecționare) | Fișa de formare continuă a școlii ptr. anul școlar vizat |
Opţiunea resurse financiare şi materiale:
O7– Atragerea de resurse financiare, materiale pentru reabilitarea, modernizarea și dotarea școlii
O8 – Achiziţionarea mijloacelor moderne audiovizuale, a materialelor didactice în contextul digitalizării procesului educativ
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Efectuarea anuală a unor acțiuni de modernizare a sălilor de clasă Asigurarea unor echipamente IT pentru comisiile metodice
Îmbunătățirea permanentă a caracteristicilor spațiilor școlare în vederea creării unui mediu optim de învățare și desfășurare a activităților educati Elaborarea unui necesar de mijloace didactice și echipamente IT pentru toate ariile curriculare în vederea desfășurării unui proces educativ digitalizat, modern și de calitate. |
– implicarea Asociației de Părinți în vederea achiziționării sistemelor de calcul
– identificarea calculatoarelor și a altor componente care trebuie înlocuite în laboaratoarele de informatică -identificarea sălilor de clasă în care este necesară îmbunătățirea bazei materiale – achiziții de materiale didactice pentru toate ariile curriculare – dotarea compartimen-telor funcționale și comisiilor metodice cu calculatoare – alte dotări pentru asigurarea creșterea calității și funcționa-lității spațiilor din școală |
Director
Asociația de părinți Adminis-trator Contabil Comisia de recepție |
Anual Anual Anual |
Membrii Asociației de părinți, cadre didactice
Serviciul financiar Serviciul adminis-trativ |
Echipamente IT, consumabile
Materiale reparații Calculatoare Laptopuri |
Contribuții ale Asociației de părinți,
Sponsorizări Bugetul școlii Bugetul local |
Procese-verbale ale ședințelor Asociației de părinți
Contractele de sponsorizare Achiziții realizate. Lucrări de reparație recepționate. Bunuri recepționate și intrate în inventar și în gestiunea comisiilor |
Opţiunea relaţii cu comunitatea:
O9 – Dezvoltarea relaţiilor de colaborare cu toți factorii decizionali locali și județeni (Primăria Baia, I.S.J Suceava și C.C.D Suceava ), precum și cu alte instituţii care reprezintă comunitatea locală ( Poliția, Biserica, Dispensarul Medical), Asociaţia Părinţilor din școală.
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
|
Optimizarea colaborării cu comunitatea locală şcoală – comunitate, prin acţiuni comune de promovare a imaginii şcolii |
-creșterea numărului de parteneriate cu agenți
economici din comunitate, ONG-uri (minim 1 parteneriat anual) – includerea în oferta educativă a unor proiecte dedicate marcării zilelor importante din cultura poporului român și istoria locală și națională derulate în parteneriat cu comuni-tatea locală |
Director Cadre didactice Consilier educativ Menbri ai comunității |
Semestrial |
Elevi, părinți, Cadre didactice, invitați |
Consumabile Calculator Videoproiector |
Bugetul școlii, sponsorizări |
Proiecte care au drept scop marcarea zilelor importante din cultura popo-rului român și istorie locală |
| Promovarea activi-vităţilor care cresc repezentativitatea şcolii la nivel local şi județean , subscrise formării competenţelor civice , ecologice şi educaţiei interculturale | – participarea la activi-tăți în cadrul comuni-tății și la concursuri
județene, regionale, chiar naționale Organizarea „Zilelor Școlii ” cu manifestări noi şi invitaţi interesaţi şi implicaţi în dezvoltarea școlii |
Director
Coordonator de proiecte şi programe educative |
Semestrial |
Elevi,
părinți, cadre didactice, parteneri |
Echipamente IT, consumabile necesare derulării activităţilor |
Bugetul școlii,
sponsorizări |
Participarea la competiții
Spectacole Participări la evenimentele școlii și la competiții |
|
Motivarea părinților pentru implicare activă în viața școlii ca parteneri în educație |
– creșterea numărului de activități educative realizate în parteneriat cu părinții – organizarea zilei „Porților deschise” pentru părinți – ocazie mai bună de a cunoaște și aprecia procesul de educare și prestația propriului copil – organizarea unor evenimente de socializare comune profesori-părinți |
Director Consilier educativ Cadre didactice |
Semestrial |
Cadre didactice Părinți Elevi |
Echipamente IT, consumabile necesare derulării activităţilor |
Buget propriu Buget Asociația de părinți |
Număr de proiecte și activități în care s-au implicat
Ziua portilor deschise pentru părinți organizată Diseminarea exemplelor de bună practică |
Ținta strategică nr. 2 Creşterea calităţii actului instructiv-educativ prin ofertarea unui Curriculum la decizia şcolii diversificat şi atractiv, orientat spre performanță.
Opţiunea curriculară:
O1. Adaptarea curriculumului şcolar la nevoile de dezvoltare personală ale elevilor;
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Identificarea nevoi-lor de dezvoltare personală ale elevilor | – aplicarea de chestio-nare | noiembrie2020 | Elevi, cadre didactice | Echipamente IT, consumabile necesare | Bugetul școlii | Identificarea a cel puțin 7 ne-voi personale ale elevilor | |
| – interpretarea chestio-narelor și identificarea nevoilor | decembrie
2020 |
Elevi, cadre didactice | Echipamente IT, consumabile necesare | Bugetul școlii | Analiza canti-tativă și calita-tivă a datelor | ||
Opţiunea resurse umane
O2. Stimularea abilităților de comunicare și creativitatea elevilor
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Crearea de situații concrete de comuni-care/ argumentare a unor puncte de vedere | – organizarea de atelie-re tematice | Cadre didactice | Permanent | Cadrele didactice
Elevii |
Echipamente IT, consumabile | Bugetul şcolii | Portofolii cu lucrări ale elevilor |
| – diseminarea rezultate-lor activităților desfă-șurate în cadrul atelie-relor | Cadre didactice | Permanent | Cadrele didactice
Elevii |
Echipamente IT, consumabile | Bugetul şcolii | Prezentări
Articole în revista școlii Expoziții Album foto/video |
|
O3. Susținerea cadrelor didactice în propunerea și elaborarea de CDȘ-uri atractive pentru nevoile de dezvoltare ale elevilor.
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsa-bilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Organizarea unui curs de formare pe tema CDȘ.
Colaborarea cu un O.N.G |
– participarea cadrelor didactice la activitățile cursului | Director
Cadre didactice |
Semestrul I | Cadre didactice | Echipamente IT, consumabile |
Bugetul școlii |
Participarea a cel puțin 15 cadre didactice |
| – încheierea unui parteneriat pentru implementarea unui opțional | Cadre didactice
Reprezentanți ONG |
Semestrul I |
Cadre didactice
Reprezen-tant ONG |
Echipamente IT, consumabile | Bugetul școlii | Acordul de parteneriat | |
Opţiunea resurse financiare şi materiale:
O4 Atragerea de resurse financiare extrabugetare în vederea realizării activităților practice în cadrul orelor de CDȘ;
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Identificarea surse-lor de venit pentru realizarea activităților practice din cadrul CDȘ | – semnarea contractelor de sponsorizare cu diferiți agenți economici | Director | Permanent | Director
Agenți economici |
Echipamente IT, consumabile | Bugetul școlii | Contract de sponsorizare |
| – colaborarea cu Asociaţia de părinţi, în vederea atragerii de fonduri extrabugetare | Director | Permanent | Membrii Asociației de părinți, cadre didactice | Echipamente IT, consumabile | Contribuții ale Asociației de părinți,
sponsorizări |
Întâlniri cu membrii Asociației de părinți | |
O5 Asigurarea bazei logistice necesare mediatizării activităţilor, în vederea promovării ofertei educaționale a școlii.
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Valorificarea eficientă a dotărilor şcolii în activităţile de promovare a ofertei educaționale | – utilizarea în toate activitățile a echipa-mentelor existente în școală | Cadrele didactice | Permanent | Elevi, cadre didactice | Echipamente IT, consumabile necesare | Bugetul școlii | Echipamente
utilizate |
| – achiziționarea de materiale necesare desfășurării activită-ților | Director
Contabilul |
Permanent | cadre didactice | Panouri, aviziere,
consumabile necesare |
Bugetul școlii | Materiale achiziționate | |
Opţiunea relaţii cu comunitatea:
O6 Stabilirea ofertei C.D.Ș în funcție de nevoile de dezvoltare ale comunității
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Optimizarea parte-neriatului şcoală- familie-comunitate, pentru stabilirea ne-voilor de dezvoltare ale comunității | – sărbătorirea Zilei Şcolii
|
Director | Sem. I | Elevi,
părinți, cadre didactice, invitați |
Spațiul școlii | Bugetul școlii,
sponsorizări |
Cel puţin 100 de părinţi participanţi la Ziua Şcolii |
| – desfășurarea Proiec-tului educaţional „Școală -familie-comunitate” | Cadre didactice | Permanent | Elevi,
părinți, cadre didactice |
Echipamente IT, consumabile, necesare desfăşurării proiectului | Bugetul școlii | Cel puţin 200 de părinţi implicaţi în derularea proiectului | |
O7- Implicarea comunității în desfășurarea anumitor activități din cadrul CDȘ
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Participarea la activități desfășurate | – organizarea de acțiuni la care să fie implicați membrii comunității | Cadrele didactice | Semestrial | Elevi,
părinți, cadre didactice, invitaţi |
Sala CDI | Sponsorizări | Implicarea a cel puțin trei reprezentanți ai comunității locale |
Ţinta 3 : Asigurarea egalității șanselor și creșterea ratei de participare cu 60 % a educabililor la activitățile extrașcolare prin integrarea elevilor cu C.E.S. în spiritul incluziunii în următorii patru ani școlari
Opţiuni strategice:
Opţiunea curriculară:
O1 – crearea claselor eterogene la inceput de ciclu – incluzand astfel elevi din grupuri dezavantajate și elevi cu cu cerințe educaționale speciale.
O2 – elaborarea de planificări la toate disciplinele, adaptate nevoilor elevilor cu C.E.S., în conformitate cu certificatele de orientare școlară.
O3 – introducerea în tematica orelor de consiliere și dezvoltare personală , a orelor de consiliere cu părinții și în activitățile extrașcolare a temelor legate de discriminare, incluziune școlară
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsa-bilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Identificarea elevilor cu nevoi speciale din cadrul școlii
Stabilirea grupului țintă pentru partici-parea la programul F.A.R.A. |
– creearea unei baze de date a elevilor care dețin certificat de expertiză și orientare școlară
– vizite la domiciliul elevilor realizate de învățători și diriginți – continuarea partene-riatului cu Fundația F.A.R.A. |
Director Secretar Responsa-bil C.E.S. Învățători Responsabile F.A.R.A. |
permanent august-septembrie |
Cadre didactice, Personal didactic auxiliar
Învățători Responsabile F.A.R.A |
Echipamente IT, consumabile Echipamente IT, consumabile |
Bugetul local
Buget MEC – consumabile Buget F.A.R.A |
Certificate C.E.S. Anchete sociale Statistică Proiectul F.A.R.A |
| Întocmirea Pla-nurilor de interven-ție personalizate | -aplicarea Planurilor de intervenție personali-zată | Director
Cadre didactice Comisia de curriculum Responsa-bil C.E.S |
Octombrie | Cadre didactice
Beneficiarii |
Echipamente IT, consumabile | Bugetul
școlii |
PIP
Planificări Curriculum adaptat |
| Optimizarea rela-ției profesor-elev, prin derularea de activități de consi-liere | -implicarea elevilor și a părinților în anumite activități extrașcolare;
– abordarea, în cadrul orelor de consiliere și dezvoltare profesională, a unor teme care să vizeze egalitatea șanselor la educație . |
Educatori Învățători Diriginți |
Permanent | Elevi
Cadre didactice Părinți |
Consumabile | Bugetul școlii | Tematica orelor de dirigenție,
Tematica orelor de consiliere a părinților, Calendarul activităților extrașcolare |
Opţiunea resurse umane
Opţiunea resurse umane:
O1 – Realizarea unei baze de date care să includă elevii cu C.E.S., elevii din medii defavorizate
O2 – Monitorizarea rezultatelor școlare ale acestor elevi, promovarea și încurajarea acestora
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Identificarea la nivelul fiecărei for-mațiuni de studiu a copiilor din grupuri dezavantajate | -actualizarea fișelor psiho-pedagogice
– derularea activităților de consiliere cu părinții |
Director
Diriginți Învățători |
Periodic | Cadrele didactice
Părinți Elevi |
Echipamente IT, consumabile | Bugetul şcolii | Fișe psiho-pedagogice
Procese-verbale |
| Valorificarea achizițiilor elevilor prin activități practice | – activități școlare bazate pe lucru diferențiat
– expoziții cu lucrări ale elevilor |
Cadre didactice | Semestrial | Cadre didactice
Elevi |
consumabile
materiale și mijloace didactice |
Bugetul școlii | panouri
portofolii |
Opţiunea resurse financiare şi materiale:
O6– atragerea de fonduri prin participarea la proiecte sau parteneriate cu O.N.G.-uri în scopul acordării de mijloace didactice
O7 – implicarea Asociației de părinți prin direcționarea de fonduri în vederea îmbunătățirii bazei materiale a școlii pentru a oferi un climat favorabil desfășurării procesului instructiv-educativ
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Participarea la proiecte locale, județene și națio-nale;
Îmbunătățirea bazei materiale din școală |
– desfășurarea de activități în care să fie implicați și elevii cu C.E.S care provin din grupuri dezavantajate
– achiziționarea de materiale didactice din fondurile Asociației părinților |
Cadre didactice
Director Administrator Responsabil Comisie achiziții |
Semestrial
Anual |
Cadre didactice
Elevi Director Administrator |
Consumabile
Video-proiector |
Bugetul școlii
Bugetul școlii Fonduri ale Asociației de părinți |
Proiecte desfășurate (cel puțin 1 proiect pe semestru)
Materiale achiziționate |
Opţiunea relaţii cu comunitatea:
O8 – Dezvoltarea de parteneriate cu instituțiile abilitate : C.J.R.A.E Suceava, D.G.A.S.P.C Suceava,
O9 – Promovarea în comunitate a parteneriatului cu Fundația F.A.R.A.
O10 – Consolidarea colaborării cu Primăria și Consiliul Local Baia în vederea asigurării unui mediu școlar atractiv, sigur și funcțional
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
|
Derularea Proiectului SNAC |
-desfășurarea unor acțiuni de voluntariat | Responsabil SNAC
Cadre didactice |
Anual | Cadre didactice
CJRAE- Suceava Elevi |
Produse alimentare | Sponsorizări | -Organizarea a cel puțin 2 Târguri cu produse tradiționale |
| -valorificarea experiențelor tuturor copiilor și valorizarea diferențelor dintre experiențele lor | Cadre didactice | Semestrial | Cadre didactice | Chestionare
Consumabile |
Bugetul școlii | Portofolii
Expoziții |
|
| Continuarea Parteneriatului cu Fundația F.A.R.A.
Stabilirea ca prio-ritate, în colaborare cu serviciul social din cadrul Primăriei Baia, a integrării sociale a copiilor din familii vulnerabile |
– promovarea interacțiunilor copiilor de aceeași vârstă prin strategii de tipul ”învățarea în cooperare și parteneriat între elevi”
– încheierea unui protocol de colaborare cu serviciul social al Primăriei Baia/ Biserica/ Poliția/ Cabinet medical |
Director
Responsabil FARA Director Responsabil –asistență socială, polițist/medic |
Anual |
Cadre didactice Elevi |
Spațiu amenajat pentru desfășurarea activităților
Masă caldă zilnic Consumabile |
Sponsorizări FARA
Bugetul școlii |
Portofolii
Excursii anuale Protocol de colaborare |
Ținta 4: : Asigurarea accesului a 90% din cadrele didactice din școală la formarea continuă corespunzătoare utilizării tehnologiei și a resurselor educaționale deschise, a managementului clasei de elevi, al aplicării strategiilor de prevenire și combatere a abandonului școlar până în 2024
Opțiunea curriculară
O1 – Valorificarea eficientă și oportună a strategiilor didactice care să îmbine cele mai noi tehnologii de predare-învățare-evaluare atât în mod tradițional (față în față) cât și online
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsa-bilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Dezvoltarea de competențe speci-fice prin implement-tarea de programe de învăța–re online la nivelul școlii
Dezvoltarea de abilități în vederea aplicării informa-țiilor dobândite prin cursurile de formare |
– dezvoltarea unei culturi a calităţii pentru cel puţin 70% din membrii personalului didactic, didactic auxiliar , nedidactic, părinţi, elevi, reprezen-tanţi ai comunităţii |
Director Membri C.A. Comisia C.E.A.C. |
permanent |
Cadre didactice, Personal didactic auxiliar
Personal nedidactic Grup lucru |
Echipamente IT, consumabile |
Bugetul şcolii
Buget MEC – consumabile Costuri personal |
Standarde calitate
Raport monitorizare SCIM/anual Registru de proceduri elaborate |
Opţiunea resurse umane:
O2 – Formarea cadrelor didactice prin participarea la cursuri specifice noilor educații
O3 – Dezvoltarea competenţelor digitale
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Realizarea unei analize de nevoi care să reflecte prioritățile de formare continuă a personalului didactic și didactic auxiliar
Participarea cadrelor didactice la programele de formare și webinarii derulate la nivel local,județean și național; Creșterea responsabilității fiecărui cadru didactic pentru propria dezvoltare profesională și personală |
-aplicarea de chestionare
– analiza de nevoi pe baza chestionarelor -asigurarea documen-telor legislative în vi-goare la nivelul unită-ții de învățământ – implicarea activă la rezolvarea unor probleme curente ale școlii de către personal – monitorizarea, eva-luarea și optimizarea calității procesului educațional; – dezvoltarea compe-tențelor de predare a cadrelor didactice, centrată pe dezvoltarea de competențe-cheie |
Comisia C.E.A.C.
Director Cadre didactice Personal didactic auxiliar |
oct.-nov.
Permanent |
Cadre didactice Secretar Contabil Cadrele didactice |
Consumabile Echipamente IT, consumabile Laptopuri |
Bugetul școlii Bugetul şcolii |
Cel puțin 25 de chestionare aplicate
Procese-verbale C.P., C.A. Toate comparti-mentele și-au întocmit docu-mentele mana-geriale cf. cu formatul legal și la termen Documente înregistrate Susținere de prezentări în cf. cu tematica, Diseminare de bune practici sau rezultate /informări de la participări al sesiuni de for-mare, cursuri, conferințe |
| Informarea cadrelor didactice cu privire la alte resurse educaționale online ce pot fi folosite pentru eficientizarea procesului instructiv-educativ
Organizarea unor activități de instruire a cadrelor didactice în vederea familiarizării cu modul de lucru pe platforma educațională implementată la nivelul școlii |
-ședințe -schimb de bune practici la nivelul ariilor curriculare -ateliere de lucru (max. 10 persoane) în care să se acceseze platforma educațională google classroom |
Director Responsa-bili comi-sii Director Profesor TIC |
Semestrial
Periodic |
Cadre didactice
Responsabili ai departamentelor Cadre didactice |
Sală de clasă Laptop Laborator informatică, Consumabile, Echipamente IT. |
Bugetul școlii |
PV ale ședințelor Informări Cel puțin 3 ateliere de lucru pe semestru |
Opţiunea resurse financiare şi materiale:
O4– Alocarea fondurilor necesare pentru participarea cadrelor didactice la programele de formare
O5 – Dotarea ritmică a tuturor spațiilor școlare cu echipamente moderne și corespunzătoare învățării online: camere web, tablete, laptopuri,
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Stabilirea unor fonduri din bugetul școlii pentru cursurile de formare a cadrelor didactice și didactic auxiliar
Înscrierea la unele programe de formare profesională accesate din fonduri europene-CRED Stabilirea necesarului de mijloace didactice și echipamente IT în vederea desfășurării unui proces educativ digitalizat, modern și de calitate Îmbunătățirea bazei material cu dispozitive IT |
-realizarea bugetului de venituri și cheltuieli cu alocarea de fonduri pentru formarea continuă
-activități de formare -realizarea analizei de nevoi -achiziționarea unor echipamente moderne și corespunzătoare învățării online |
Director Contabil Adminis-trator |
Ianuarie-februarie
Anual Octombrie |
Membri C.A Personal didactic auxiliar Cadre didactice Formatori Responsa-bil C.E.A.C Director |
Echipamente IT, consumabile Echipamente IT Calculatoare Echipamente IT |
Bugetul școlii
Bugetul școlii |
PV al CA
Proiectul de buget Înscrierea tuturor cadrelor didactice la activități de formare Analiza de nevoi realizată Cel puțin 10 calculatoare, 5 camere audio-video performante 2 video-proiectoare |
Opţiunea relaţii sistemice şi comunitare:
O6 – Dezvoltarea de parteneriate cu instituțiile abilitate în domeniul formării : C.C.D Suceava, INFO Educația Iași, C.C.D Botoșani
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Optimizarea colaborării cu instituțiile abilitate în domeniul formării
Organizarea de întâlniri periodice între cadrele didactice în vederea transmiterii de bune practici |
Şedinţe ale C.P. de prezentare şi analiză a ofertelor furnizorilor de programe de formare continuă
-schimb de bune practice/ lecții model -promovarea activităților pe site-ul școlii |
Director
Responsabili arii curricu-lare |
Semestrial
Semestrial |
Cadre didactice, reprezen-tanţii furnizori-lor de programe de forma-re con-tinuă
Membrii comisiei de promo-vare a imaginii școlii Cadre didactice |
Consumabile Videoproiector Consumabile necesare desfășurării activităților |
Bugetul școlii,
Bugetul școlii |
Cel puţin o activitate se-mestrială de prezentare şi analiză a ofer-telor furnizori-lor de programe de formare con-tinuă
Procesele ver-bale ale şedin-ţelor C.P. PV ale activi-tăților |
Ţinta 5: Dezvoltarea unor atitudini și comportamente bazate pe valorile interculturalității în rândul elevilor, părinților, cadrelor didactice, prin creșterea anuală cu 15 % , până în anul 2024 a numărului de activități extracurriculare, a proiectelor și parteneriatelor locale, naționale și internaționale
Opţiuni strategice:
Opţiunea curriculară:
O1. Înființarea de cercuri tematice ce vizează interculturalitatea
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Popularizarea în rândul elevilor şi al părinţilor toate activităţile derulate la nivelul şcolii, prin intermediul siteului şcolii, a contului de Facebook, a revistei şcolii | – înscrierea elevilor la cercurilor tematice din cadrul școlii | Octombrie 2020 | Elevi, cadre didactice | Echipamente IT, consumabile | Bugetul şcolii | Cel puțin 2 cercuri tematice desfășurate la nivelul școlii | |
| – realizarea, în cadrul cercurilor, de proiecte de parteneriat educaţio-nal care au ca temă valorile interculturali-tăţii, din perspectivă de iniţiator/ colaborator/ coordonator, bazate pe comunicare online | Semestrial | Elevi, cadre didactice | Echipamente IT, consumabile | Sponsorizări/
Bugetul școlii |
Cel puţin 1 proiect desfăşurat /semestru
Cel puțin 2 proiecte anual, pe cicluri de învăţământ |
||
Opţiunea resurse umane
O2. Stimularea, prin distincţii şi premii, a cadrelor didactice care se implică în proiecte şi activităţi care abordează tema interculturalităţii
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Recunoașterea me-ritelor personalului didactic performant – cu rol determinant în promovarea prin-cipiilor şi valorilor interculturalităţii | – evidenţierea cadrelor didactice performante, care promovează interculturalitatea, în cadrul şedinţelor C.P., C.A. | Director | Permanent | Cadrele didactice | Echipamente IT, consumabile | Bugetul şcolii | Procese-verbale C.P., C.A. |
| – susţinerea cadrelor didactice performante în vederea obţinerii gradaţiilor de merit | Director | Martie 2021 | Cadrele didactice | Echipamente IT, consumabile | Bugetul şcolii | Procese-verbale C.P., C.A. | |
O3. Recompensarea elevilor care obţin rezultate deosebite la concursuri şi proiecte pe tema interculturalităţii
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
|
Motivarea elevilor care promovează principiile şi valo-rile interculturali-tăţii prin rezultatele deosebite obţinute prin acordarea de premii |
– evidenţierea elevilor, performanţi, în cadrul lectoratelor cu părinţii, cu prilejul Zilei Şcolii | Director | Periodic | Elevii performanți,
părinții, cadrele didactice |
Echipamente IT, consumabile necesare pentru realizarea diplomelor, prezentărilor PowerPoint | Sponsorizări
Bugetul local |
Procesele-verbale ale lectoratelor cu părinții
Tabelele centralizatoare cu elevii premiați |
| – acordarea de premii elevilor cu rezultate deosebite | Director | Anual | Elevii perfor-manți | – | Consiliul local | Tabele centralizatoare cu elevii premianți | |
Opţiunea resurse financiare şi materiale:
O4. Atragerea de resurse financiare extrabugetare în vederea realizării materialelor de promovare a principiului interculturalităţii
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | |||
| Umane | Materiale | Financiare | ||||||
|
Identificarea surse-lor de venit pentru realizarea materia-lelor necesare acti-vităţilor şi a schim-burilor de bune practici, care vizea-ză interculturalita-tea, inclusiv în me-diul online |
||||||||
| – colaborarea cu Aso-ciaţia de părinţi, diferiţi sponsori în scopul sprijinirii financiare a editării materialelor de promovare a activit-ăţilor şi schimburilor de bune practici care vizează interculturali-tatea (pliante, panouri de prezentare, produse creative, elemente artistice, gastronomice, de recuzită, site web) |
Director Cadre didactice |
Anual |
Membrii Asociației de părinți, cadre didactice, sponsori |
Echipamente IT, consumabile |
Contribuții ale Asociației de părinți, sponsorizări |
Contractele de sponsorizare |
||
O5. Asigurarea bazei logistice necesare mediatizării periodice a activităţilor şcolii şi a diseminării informaţiilor, în ceea ce priveşte interculturalitatea
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | |||
| Umane | Materiale | Financiare | ||||||
| Valorificarea eficientă a dotării şcolii în activităţile desfăşurate pentru dezvoltarea unor atitudini și compor-tamente bazate pe valorile intercultu-ralității în rândul elevilor, părinților, cadrelor didactice, prin activități extra-curriculare și prin activități de transfer de bune practici | ||||||||
| – reactualizarea infor-maţiilor afişate pe panourile, avizierele de pe fiecare nivel al şcolii | Responsa-bilul comisiei de promovare a imaginii şcolii, | Permanent | Elevi, cadre didactice | Panouri, aviziere,
consumabile necesare reactualizării informațiilor |
Bugetul școlii | Panourile, avizierele actualizate lunar | ||
| – actualizarea site-ului şcolii şi a contului de Facebook | Adminis-trator site | Permanent | Administrator site | Echipamente IT | Bugetul școlii (taxa de găzduire site) | Cel puțin 2 postări pe lună | ||
Opţiunea relaţii cu comunitatea:
O6. Implicarea părinților şi a altor membri ai comunităţii în acţiuni desfăşurate pe tema dezvoltării unor atitudini și comportamente bazate pe valorile interculturalității în rândul elevilor, părinților, cadrelor didactice, prin activități extracurriculare și prin activități de transfer de bune practici
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Indicatori de performanţă | |||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
|
Optimizarea parte-neriatul şcoală- familie-comunitate, prin acţiuni comune de promovare a principiilor şi valo-rilor intercultura-lităţii |
Sărbătorirea „Zilei Şcolii” | Director | Sem. I | Elevi,
părinți, cadre didactice, invitați |
Bugetul școlii,
sponsorizări |
Cel puţin 100 de părinţi participanţi la Ziua Şcolii | |
| Programul „Şcoala altfel” | Director
Coordonator de proiecte şi programe educative |
Sem.
al II- lea |
Elevi,
părinți, cadre didactice, parteneri |
Echipamente IT, consumabile necesare derulării activităţilor din cadrul programului „Şcoala altfel” | Bugetul școlii,
sponsorizări |
Cel puţin 50 de părinţi implicaţi în activităţile derulate | |
| -sărbătorirea unor eve-nimente ale comunităţii locale, din anumite zone ale ţării sau ale altor ţări (Crăciunul, Anul Nou, Paştele, Ziua Europei, zilele unor ţări ) |
Director Cadre didactice |
Septembrie Iunie |
Elevi,
părinți, cadre didactice, invitaţi |
Săli de clasă
Biblioteca Terenul de sport Echipamente IT |
Bugetul şcolii |
Cel puţin 100 de părinţi participanţi |
|
| -implicarea directă a părinţilor şi a altor membri ai comunităţii în echipele de proiecte educaţionale- realiza-rea unor transmisiuni live, pe diferite plat-forme de comunicare online, pentru schim-buri interculturale directe de bune practici |
Director Coordonatori de proiecte |
Semestrial |
Elevi, părinți, cadre didactice, părinţi, alţi membri ai comunită-ţii |
Sălile de clasă, cabinete biblioteca, sala de sport, Echipamente IT, consumabile |
Bugetul şcolii |
Cel puţin 2 activităţi derulate cu implicarea părinţilor şi a altor membri ai comunităţii |
|
O7. Participarea școlii la evenimente de promovare a interculturalităţii
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | |||
| Umane | Materiale | Financiare | ||||||
| Creșterea gradului de participare a elevilor şi cadrelor didactice în activi-tăţi extraşcolare diverse, desfăşurate pentru dezvoltarea unor atitudini și comportamente bazate pe valorile interculturalității în rândul elevilor, părinților, cadrelor didactice, prin activități extracurri-culare și prin activități de transfer de bune practici | ||||||||
| Organizarea activităţilor metodice ale cercurilor pedagogice | Director | Periodic | Elevi, membrii cercului pedagogic | Sala de clasă,
echipamente IT, consumabile |
Bugetul şcolii | Procesul-verbal al activităţii metodice | ||
| Participarea la expozi-ziţii, vernisaje, activi-tăţi de promovare a interculturalităţii, din muzee, teatre, cinema-tografe, biblioteci, alte instituţii de cultură, inclusiv desfăşurate în mediul online | Director | Periodic | Elevi, membrii cercurilor tematice, cadre didactice, părinţi |
Materiale de promovare realizate pentru evenimentul respectiv |
Bugetul şcolii |
Procesul-verbal al activităţilor Albume foto/ video |
||
| Realizarea unor materiale informative/ studii/ culegeri de folclor/ de reţete culinare/ de vestimen-taţii tradiţionale, etc., după anumite activităţi extraşcolare şi proiecte desfăşurate pe site web | Coordonatorii de activităţi | Periodic | Elevi, membrii cercurilor tematice, cadre didactice | Materiale de promovare realizate pentru diseminarea informaţiilor deosebite | Bugetul şcoli | Culegeri de texte
Pagina de Facebook a şcolii, Site web |
||
Ţinta 6: Optimizarea strategiei de promovare a imaginii şcolii astfel încât în perioada 2020-2024 numărul distincțiilor obținute la olimpiadele şi concursurile şcolare să crească cu 10 % anual
Opţiuni strategice:
Opţiunea curriculară:
O1. Înființarea de cercuri tematice transdisciplinare
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
|
Popularizarea în rândul elevilor şi al părinţilor toate activităţile derulate la nivelul şcolii, prin intermediul revistei |
– înscrierea elevilor la cercurilor tematice din cadrul școlii și refacere colectivului de redacţie al revistei | Octombrie 2019 | Elevi, cadre didactice | Echipamente IT, consumabile | Bugetul şcolii | Cel puțin 3 cercuri tematice desfășurate la nivelul școlii
Cel puțin 10 elevi cooptați în colectivul de redacție |
|
| – editarea propriu-zisă a revistei şi publicarea acesteia/postarea în format electronic pe site-ul şcolii | Semestrial | Elevi, cadre didactice | Echipamente IT, consumabile necesare editării revistei școlii | Sponsorizări/
Bugetul școlii |
1 număr al revistei editat/semestru
Cel puțin 30 de exemplare tipărite Revista postată pe site-ul școlii |
||
Opţiunea resurse umane
O2. Stimularea, prin distincţii şi premii, a cadrelor didactice care se implică în redactarea de materiale informative şi de promovare a şcolii
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Recunoașterea meritelor persona-lului didactic per-formant – cu rol determinant în promovarea imaginii şcolii | – evidenţierea cadrelor didactice performante, care promovează ima-ginea şcolii, în cadrul şedinţelor C.P., C.A. | Director | Permanent | Cadrele didactice | Echipamente IT, consumabile | Bugetul şcolii | Procese-verbale C.P., C.A. |
| – susţinerea cadrelor didactice performante în vederea obţinerii gradaţiilor de merit | Director | Martie 2020 | Cadrele didactice | Echipamente IT, consumabile | Bugetul şcolii | Procese-verbale C.P., C.A. | |
O3. Recompensarea elevilor care obţin rezultate deosebite la olimpiadele şi concursurile şcolare şi extraşcolare
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Motivarea cu premii a elevilor care promovează imaginea şcolii prin rezultatele deosebite obţinute | Evidenţierea elevilor, performanţi, în cadrul lectoratelor cu părinţii, cu prilejul Zilei Şcolii | Director
Primăria Baia |
Periodic | Elevii performanți,
părinții, cadrele didactice |
Echipamente IT, consumabile necesare pentru realizarea diplomelor, prezentărilor PowerPoint | Sponsorizări
Bugetul local |
Procesele-verbale ale lectoratelor cu părinții
Tabelele centralizatoare cu elevii premiați |
| Acordarea premii elevilor cu rezultate deosebite | Director | Anual | Elevii performanți | – | Consiliul local | Tabele centralizatoare cu elevii premianți | |
Opţiunea resurse financiare şi materiale:
O4.Atragerea de resurse financiare extrabugetare în vederea realizării materialelor de promovare a imaginii şcolii în comunitate
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | |||
| Umane | Materiale | Financiare | ||||||
|
Identificarea surselor de venit pentru realizarea materialelor de promovare a imaginii şcolii |
||||||||
| Colaborarea cu Asociaţia de părinţi, diferiţi sponsori în scopul sprijinirii financiare a editării materialelor de promovare a imaginii şcolii (pliante, panouri de prezentare) |
Director Cadre didactice |
Anual |
Membrii Asociației de părinți, cadre didactice, sponsori |
Echipamente IT, consumabile |
Contribuții ale Asociației de părinți, sponsorizări |
Contractele de sponsorizare |
||
O5. Asigurarea bazei logistice necesare popularizării periodice a activităţilor şcolii şi a diseminării informaţiilor
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | |||
| Umane | Materiale | Financiare | ||||||
|
Valorificarea eficientă a dotărilor şcolii în activităţile de promovare a imaginii unităţii de învăţământ |
||||||||
| – reactualizarea infor-maţiilor afişate pe pa-nourile, avizierele de pe fiecare nivel al şcolii | Responsabilul comisiei de promovare a imaginii şcolii, | Permanent | Elevi, cadre didactice | Panouri, aviziere,
consumabile necesare reactualizării informațiilor |
Bugetul școlii | Panourile, avizierele actualizate lunar | ||
| – actualizarea site-ului şcolii şi a contului de Facebook | Administrator site | Permanent | Administrator site | Echipamente IT | Bugetul școlii (taxa de găzduire site) | Cel puțin 2 postări săptămânale | ||
Opţiunea relaţii cu comunitatea:
O6. Implicarea părinţilor în acţiuni de promovare a imaginii şcolii
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
|
Optimizarea parteneriatului şcoală- familie-comunitate, prin acţiuni comune de promovare a imaginii şcolii |
Sărbătorirea ”Zilei Şcolii” | Director | Sem. I | Elevi,
părinți, cadre didactice, invitați |
Bugetul școlii,
sponsorizări |
Cel puţin 100 de părinţi participanţi la Ziua Şcolii | |
| Programul „Şcoala altfel” | Director
Coordonator de proiecte şi programe educative, |
Sem.
al II lea |
Elevi,
părinți, cadre didactice, parteneri |
Echipamente IT, consumabile necesare derulării activităţilor din cadrul programului „Şcoala altfel” | Bugetul școlii,
sponsorizări |
Cel puţin 80 de părinţi implicaţi în activităţile derulate | |
| Festivităţile de deschidere a anului şcolar, de premiere | Director | Septembrie
Iunie |
Elevi,
părinți, cadre didactice, invitaţi |
Terenul de sport
Echipamente IT |
Bugetul şcolii | Cel puţin 100 de părinţi participanţi la festivităţi | |
| Ziua Porţilor Deschise | Director | Martie 2020 | Elevi,
părinți, cadre didactice |
Sălile de clasă, cabinete metodice, sala de sport, Echipamente IT, consumabile | Bugetul şcolii | Cel puţin 2 activităţi derulate cu implicarea părinţilor | |
O7. Participarea şcolii la evenimente de promovare instituţională
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | |||
| Umane | Materiale | Financiare | ||||||
| Creșterea gradului de participare a ele-vilor şi cadrelor di-dactice în activităţi şcolare şi extraşco-lare cu rol de pro-movare institu-ţională | ||||||||
| – organizarea activităţi-lor metodice ale cercurilor pedagogice | Director | Periodic | Elevi, membrii cercului pedagogic | Sala de clasă,
echipamente IT, consumabile |
Bugetul şcolii | Procesul-verbal al activităţii metodice | ||
| Consolidarea cola-borării şcolii cu autorităţile locale, prin participarea la evenimente oficiale, culturale. | Premierea olimpicilor | Director | Semestrul al II-lea | Elevii cu rezultate la olimpiade | – | Bugetul local | Tabelul centralizator cu premiile acordate | |
| Depuneri de coroane cu prilejul diferitelor sărbători naţionale | Director, | Periodic | Elevi, cadre didactice | Coroane de flori | Bugetul şcolii | Participarea la cel puţin 3 evenimente/sărbători naţionale | ||
Ţinta strategică nr. 7 : Desfășurarea în condiții optime de siguranță a procesului instructiv – educativ în contextul provocărilor generate de pandemia SARS-CoV 2 prin implementarea unei platforme educaționale la nivel de școală și creșterea cu 30 % a achizițiilor de echipamente I.T.
Opţiuni strategice:
Opţiunea curriculară:
O1 – Adaptarea strategiilor didactice de predare-învățare-evaluare la învățământul online prin utilizarea Platformelor Google Classroom,
O2 – Flexibilitate în ceea ce privește orarul școlar, reorganizarea conținuturilor prin prezentarea noțiunilor esențiale în mod simplu și atractiv cu accent pe consolidare și aplicare.
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsa-bilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
|
Adaptarea strategiilor didactice de predare-învățare-evaluare la învățământul online prin utilizarea Platformelor Google Classroom, Flexibilitate în ceea ce privește orarul școlar, reorganiza-rerea conținuturilor |
– accesarea platformei Google Classroom, aplicația pentru educa-ție care facilitează predarea și colaborarea profesor – elev
– crearea claselor pe această platformă – utilizarea platformei de către cadre didactice și elevi |
Director Profesor de informati-că Comisia C.E.A.C. |
permanent |
Cadre didactice Personal didactic auxiliar |
Calculatoare Telefoane smartphone Platforma Classroom Echipamente IT, |
Bugetul şcolii
Buget MEC Costuri personal |
Introducerea pe platforma Classrom a tuturor cadrelor didactice și a elevilor școlii
Utilizarea plat-formei Google Classroom de către 100% dintre cadre Aplicarea de teste online pe platformă |
| prin prezentarea noțiunilor esențiale în mod simplu și atractiv cu accent pe consolidare și aplicare | – desfășurarea unor ore în sistem outdoor
– sintetizarea materiei și accentuarea laturii practic-aplicative |
Comisie orar
Director Cadre didactice |
Permanent |
Cadre didactice Elevi |
Echipamente IT, consumabile Programe școlare |
Bugetul școlii |
Desfășurarea a cel puțin 3 ore /săptămână în aer liber
Schițe de lecții cu aplicații în practică |
Opţiunea resurse umane:
O3– Dezvoltarea unui climat de încredere și siguranță- condiţie esenţială în desfășurarea procesului educativ în condiții de pandemie
O4 – Implementarea măsurilor de siguranță în școală pentru elevi, cadre didactice, părinți în vederea desfășurării în bune condiții a procesului educativ în condiții de pandemie
O5 – Crearea de oportunități de învățare prin utilizarea resurselor educaționale deschise,, a instrumentelor digitale de predare, învățare, evaluare
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
|
Dezvoltarea unui climat de încredere și siguranță- condiţie esenţială în desfășurarea procesului educativ în condiții de pandemie |
– afișarea materialelor informative despre mo-dalitățile de combatere a pandemiei
– elaborarea procedurii privind implementarea măsurilor de prevenire și combatere a infec-tării cu SARS CoV |
Director Comisia CEAC Cadre didactice |
Septem-brie 2020 |
Cadrele didactice |
Echipamente IT, consumabile Laptopuri |
Bugetul şcolii |
Procedură elaborată și diseminată în C.P. și C.A. |
| Implementarea măsurilor de siguranță în școală pentru elevi, cadre didactice, părinți în vederea desfășurării în bune condiții a procesului educativ în condiții de pandemie | – dotarea școlii cu materiale dezinfectan-te, dozatoare cu săpun și dezinfectant, covo-vorașe, coșuri metalice
– amenajarea sălilor de clasă cu respectarea principiului distanțării sociale -elaborarea planurilor de măsuri pentru dezinfecția și curățenia zilnică a spațiilor școlare – afișarea graficelor de curățenie – elaborarea planului de intervenție în cazul in-fectării cu Sars-CoV- |
Director, Cadre didactice |
permanent |
Cadrele didactice Personal nedidactic |
Echipamente IT, consumabile | Bugetul şcolii |
Fișe de magazie cu materiale de dezinfecție pentru cel puțin o lună Planuri de măsuri Grafice afișate Plan de intervenție |
| Crearea de oportu-nități de învățare prin utilizarea resur-selor educaționale deschise, a instru-mentelor digitale de predare, învățare, evaluare |
Monitorizarea permanentă a activităților desfășurate de cadre didactice și de elevi pe platforma Google Classroom |
Director,
Cadre didactice Director |
an școlar 2020-2021
permanent |
Cadre didactice,
Formatori Cadre didactice |
Echipamente IT, consumabile
Platforma Google Classroom |
Bugetul școlii (perfecționare)
Bugetul școlii |
Monitorizarea a cel puțin 15 cadre didactice pe săptămână |
Opţiunea resurse financiare şi materiale:
O6 – Atragerea de fonduri de la agenți economici pentru desfășurarea în bune condiții a procesului educati
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
| Atragerea de fonduri de la Primă-ria Baia sau de la agenți economici pentru desfășurarea în bune condiții a procesului educativ |
– achiziționarea de dispozitive electronice în vederea desfășurării procesului educativ în scenariu hibrid sau în scenariu roșu |
Director
Contabil Asociația de părinți Adminis-trato |
Anual |
Membrii Asociației de părinți,
Serviciul financiar Serviciul adminis-trativ |
Echipamente IT, consumabile
Calculatoare Laptopuri |
Contribuții ale Asociației de părinți
Bugetul școlii Bugetul local |
Achiziții realizate
Bunuri recep-ționate și intrate în inventar și în gestiunea comisiilor |
Opţiunea relaţii cu comunitatea:
O7 Parteneriat cu Primăria Baia în vederea depunerii unui proiect cu fonduri europene în vederea dotării elevilor și cadrelor didactice cu tablete și laptopuri
| Obiective specifice | Activităţi propuse | Responsabilităţi | Termen | Resurse | Indicatori de performanţă | ||
| Umane | Materiale | Financiare | |||||
|
Parteneriat cu Primăria Baia în vederea depunerii unui proiect cu fonduri europene în vederea dotării elevilor și cadrelor didactice cu tablete și laptopuri |
Realizarea unei statistici cu elevii și cadrele didactice din școală care nu au acces la dispozitive electronice cu internet Înaintarea statisticii la Primăria Baia Constituirea unui grup de lucru la nivelul școlii care să ajute reprezentanții Primăriei la depunerea proiectului |
Director
Cadre didactice Consilier educativ Primar Responsabil fonduri europene din Primăria Baia |
Anual |
Elevi, cadre didactice, |
Consumabile Calculator |
Bugetul școlii, sponsorizări |
Parteneriat depus și aprobat |
Monitorizarea internă a planului operațional 2020-2021
| ŢINTE STRATEGICE | RESPONSABIL | PARTENERI | TERMEN | INSTRUMENTE
|
| Asigurarea unui management institutional eficient, transparent, bazat pe entuziasm, motivare, implicare pro-activă prin creşterea în perioada 2020-2024 a numărului cadrelor didactice implicate în procesul de luare a deciziilor de la 20% la 40%; | Director | Membri C.A.
Comisia C.E.A.C. Coordonatorul de proiecte şi pro-grame educaţionale, Cadre didactice Personal didactic auxiliar Personal nedidactic |
Semestrial |
Întâlniri de lucru
Ședințe de lucru și analiză a C.A., C.P., C.E.A.C. Măsurarea nivelului de satisfacție/ multumire asupra actului educațional al beneficiarilor |
| Creşterea calităţii actului instructiv-educativ prin ofertarea unui Curriculum la decizia şcolii diversificat şi atractiv, orientat spre performanță. | Director | Responsabil Comisie Curriculum
Coordonator CEAC |
Lunar | Rapoarte
analize, statistici |
| Asigurarea egalității șanselor și creșterea ratei de participare cu 60 % a educabililor la activitățile extrașcolare prin integrarea elevilor cu C.E.S. în spiritul incluziunii în următorii patru ani școlari | Director | Responsabil elevi C.E.S. | Lunar | Rapoarte
Planuri de intervenție personalizate |
| Asigurarea accesului a 90% din cadrele didactice din școală la formarea continuă corespunzătoare utilizării tehnologiei și a resurselor educaționale deschise, a managementului clasei de elevi, al aplicării strategiilor de prevenire și combatere a abandonului școlar până în 2024 | Director | Coordonatorul de proiecte şi programe educaţionale, | Lunar | Rapoarte
analize, statistici |
| Dezvoltarea unor atitudini și comportamente bazate pe valorile interculturalității în rândul elevilor, părinților, cadrelor didactice, prin creșterea anuală cu 15 % , până în anul 2024 a numărului de activități extracurriculare, a proiectelor și parteneriatelor locale, naționale și internaționale | Director | Responsabilul Comisiei pentru promovarea imaginii şcolii,
Coordonatorul de proiecte şi programe educaţionale, |
Lunar | Rapoarte
analize, statistici |
| Optimizarea strategiei de promovare a imaginii şcolii astfel încât în perioada 2020-2024 numărul distincțiilor obținute la olimpiadele şi concursurile şcolare să crească cu 10 % anual | Director | Responsabilul Comisiei pentru promovarea imaginii şcolii, – Coordonatorul de proiecte şi programe educaţionale, | Lunar | Rapoarte
analize, statistici |
| Desfășurarea în condiții optime de siguranță a procesului instructiv – educativ în contextul provocărilor generate de pandemia SARS-CoV 2 prin implementarea unei platforme educaționale la nivel de școală și creșterea cu 30 % a achizițiilor de echipamente I.T. | Director | Membri C.A.
Responsabil Comisie Curriculum Cadre didactice Comitetul reprezentativ al părin-ților |
Lunar | Rapoarte
Analize |
Evaluarea internă a planului operațional 2020-2021
| ŢINTE STRATEGIE | RESPONSABIL | PARTENERI | TERMEN | INSTRUMENTE | INDICATORI
|
| Asigurarea unui management institutional eficient, transparent, bazat pe entuziasm, motivare, implicare pro-activă prin creşterea în perioada 2020-2024 a numărului cadrelor didactice implicate în procesul de luare a deciziilor de la 20% la 40%; | Director | Membri C.A.
Comisia C.E.A.C. Coordonatorul de proiecte şi programe educaţionale, Cadre didactice Personal didactic auxiliar Personal nedidactic |
Semestrial |
Evaluarea inițială a resurselor și a procedurilor anga-jate în rezolvarea obiectivelor propuse;
– Evaluarea forma-mativă cu rol co-rector al demer-sului operațional; |
Gradul de satisfacție al beneficiarilor Statistici |
| Creşterea calităţii actului instructiv-educativ prin ofertarea unui Curriculum la decizia şcolii diversificat şi atractiv, orientat spre performanță. | Director | C.A.
Coordonatorul C.E.A.C. Responsabilul Comisiei de curriculum |
Semestrial | Fişe de analiză, interviuri de evaluare,
rapoarte |
– numărul de părinţi/ reprezentanți ai comunității locale implicaţi în acţiuni de promovare a CDȘ;
-numărul de cursuri opționale la nivelul școlii (câte un curs opțional la fiecare clasă); |
| Asigurarea egalității șanselor și creșterea ratei de participare cu 60 % a educabililor la activitățile extrașcolare prin integrarea elevilor cu C.E.S. în spiritul incluziunii în următorii patru ani școlari | Director | Membri C.A.
Coordonatorul C.E.A.C. Coordonatorul de proiecte şi programe educaţionale, |
Semestrial | Fişe de analiză, interviuri de evaluare,
rapoarte |
– Implementarea planificărilor adaptate pentru elevii cu C.E.S.
Creșterea ratei de promovabilitate |
| Asigurarea accesului a 90% din cadrele didactice din școală la formarea continuă corespunzătoare utilizării tehnologiei și a resurselor educaționale deschise, a managementului clasei de elevi, al aplicării strategiilor de prevenire și combatere a abandonului școlar până în 2024 | Director | Membri C.A.
Coordonatorul C.E.A.C. Coordonatorul de proiecte şi programe educaţionale, |
Semestrial | Fişe de analiză, interviuri de evaluare,
rapoarte |
Participarea la cursuri de formare online a cel puțin 15 cadre didactice |
| Dezvoltarea unor atitudini și comportamente bazate pe valorile interculturalității în rândul elevilor, părinților, cadrelor didactice, prin creșterea anuală cu 15 % , până în anul 2024 a numărului de activități extracurriculare, a proiectelor și parteneriatelor locale, naționale și internaționale | Director | Membri C.A.
Coordonatorul C.E.A.C. Coordonatorul de proiecte şi programe educaţionale |
Semestrial | Fişe de analiză, interviuri de evaluare,
rapoarte |
– numărul de proiec-te de parteneriat derulate;
– numărul de părinţi implicaţi în acţiuni de promovare a principiilor şi valori-lor interculturalităţii; -numărul de articole publicate în presă şi în mediul online; – numerele de revista şcolii cu articole despre interculturalitate – numărul de postări pe site-ul şcolii/contul de Facebook. |
| Optimizarea strategiei de promovare a imaginii şcolii astfel încât în perioada 2020-2024 numărul distincțiilor obținute la olimpiadele şi concursurile şcolare să crească cu 10 % anual | Director | Membri C.A.
Coordonatorul C.E.A.C. Coordonatorul de proiecte şi programe educaţionale, |
Semestrial | Fişe de analiză, interviuri de evaluare,
rapoarte |
– numărul de proiecte de parteneriat derulate;
– numărul de părinţi implicaţi în acţiuni de promovare a imaginii şcolii; -numărul de articole publicate în presă; – numărul de postări pe site-ul şcolii/contul de Facebook. |
| Desfășurarea în condiții optime de siguranță a procesului instructiv – educativ în contextul provocărilor generate de pandemia SARS-CoV 2 prin implementarea unei platforme educaționale la nivel de școală și creșterea cu 30 % a achizițiilor de echipamente I.T. | Director | Membri C.A.
Cadre didactice |
Semestrial | Rapoarte
Analize |
Utilizarea Platformei Classroom de către toate cadrele didactice
Desfășurarea procesului didactic în scenariul verde |
Monitorizarea și evaluarea Planului operațional
Monitorizarea realizării indicatorilor de performanță pentru fiecare activitate a opțiunilor strategice presupune selectarea eficientă a resurselor, integrarea acestora în procesul de realizare și identificarea modalităților optime de realizare.
Procedura de monitorizare stabilește: – Întâlniri, ședințe de lucru și analiză ale Consiliului de Administrație, Consiliului Profesoral, C.E.A.C – Analiza permanentă a procesului de învățământ; – Măsurarea nivelului de satisfacție/ mulțumire asupra actului educațional al beneficiarilor; – Colectarea datelor factuale;
Procedura de evaluare a Planului Operațional presupune: – Evaluarea inițială a resurselor și a procedurilor angajate în rezolvarea obiectuvelor propuse; – Evaluarea formativă cu rol corector a demersului operațional; – Evaluarea finală
MONITORIZAREA ŞI EVALUAREA EXTERNĂ va fi realizată de către reprezentanţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Suceava şi ai Ministerului Educaţiei şi Cercetării.